不少爸爸妈妈特别焦虑孩子的英语启蒙，每天都有很多父母来提各种关于孩子学英语的问题。而这中间最常见的开场白方式有两种： 1. 我英语不好，所以…… 2. 我不知道什么时候让孩子开始学英语…… 我很理解爸爸妈妈们的困惑，对于自己不擅长却又希望孩子做好的
不少爸爸妈妈特别焦虑孩子的英语启蒙，每天都有很多父母来提各种关于孩子学英语的问题。而这中间最常见的开场白方式有两种：
1. 我英语不好，所以……
2. 我不知道什么时候让孩子开始学英语……
我很理解爸爸妈妈们的困惑，对于自己不擅长却又希望孩子做好的领域，我们的顾虑总是会很多，怕起步晚了耽误孩子，怕操作不当误导孩子……或许看完以下这位小达人的成长历程，我们作为家长都会有所启发。
许媛熙
▎ 湖南益阳 ▎ 4岁 ▎ 幼儿园中班
学习时间
半年
闯关进度
课程三163关
幼儿园中班在读的媛熙同学，是一位非常开朗、外向的孩子，平时逢人就打招呼，深受身边家长老师们的喜爱。媛熙妈妈为了可以让孩子各方面均衡发展，今年年中就给孩子报名学习邦元英语。经过家长与邦元老师半年多以来的努力，媛熙终于由原本的英语零基础，一跃变成了现在的英语小能手！
接下来，就让我们一起学习一下，媛熙妈妈是如何督促孩子进行英语启蒙的。
1.孩子很喜欢，所以选择邦元英语
其实我们家里很早就开始为媛熙的英语启蒙做准备了。
我们平时有关注孩子英语启蒙的都知道，4~12岁是一个小朋友学习英语的黄金期，这个年龄阶段的小朋友，对于语言的学习、接受能力最强。
像那些英语很好的明星宝宝，她们都在4岁或者更早的时候就给孩子进行英语启蒙了，所以我清楚地认识到，是时候给媛熙进行英语启蒙教育了。
今年年初的时候我就开始教她认识一些英语字母以及一些简单的单词，再到后来慢慢过渡到看一些英语绘本。
但我毕竟不是专业的老师，生怕耽误了媛熙的启蒙进度，所以就开始寻找专业的英语培训班了。
起初我让媛熙试学了一些外教一对一和一对多的启蒙课，但是效果都不理想。要么就是上课时间固定，学习起来不方便；要么就是以游戏为主，一节课下来就是在玩，没有落实到实处。
后来在网上看到了邦元英语的介绍：让孩子像学母语一样轻松快乐学英语！于是我便抱着试一试的心态，让媛熙报名试学邦元英语。
在试学期间媛熙就开始跟读了，这在之前其他机构的试学过程中都是没有出现过的。
2.哪怕再忙，也要陪伴
邦元英语强调的是英语学习要遵循学习母语过程中：听说读写的学习规律，先打好听力基础，开口说自然就容易了。
课程的学习是以闯关玩游戏的方式，为孩子进行大量有效的听力输入，利用声音+场景图片结合直观的反复刺激孩子的记忆，让孩子可以不用在大脑中进行中英文转换就能直接理解所学的内容，这个是其他学习方式无法比拟的。
孩子通过大量重复的有效听力输入，自然而然就能在日常生活中脱口而出了，这种学习方式更能接近母语学习的环境。
现在她的作业不多，回到家都是第一时间做好作业，然后马不停蹄就进行闯关，直到吃饭。吃饱饭之后再接着闯关，每天10~12关这样子。完成闯关当天的任务之后，自己会截图发到微信群里。
我加完班回到家的时候，主要是负责跟她一起亲子阅读，只要有时间，我都会跟她一起闯关。
因为我深刻知道，只有父母都参与进来，孩子学习起来才能更有动力。
自从接触了邦元英语之后，她还喜欢上了看英语绘本，现在在看牛津阅读树自然拼读的第三阶段。
准备要读的绘本还有很多，台湾廖彩杏的推荐的52周计划里的书籍基本都有，从简到难，已经养成每天坚持看绘本的习惯了。
这个是她的书柜，一半中文，一半英文。
看绘本之前，一般我先看一下难度，查好单词，做好笔记，然后再放音频给她听。绘本都是有图的，所以基本上听得懂，不懂的单词尽可能用英语翻译，或者做动作让她理解。
3.遇到困难不要紧，软硬兼施闯过去
还记得学习邦元英语一个多月的时候，媛熙跟我说：这个以后每天都会学吗？我哪一天不学可以吗？我听到媛熙这么说，马上就反应过来了。
孩子这么小就开始学英语，刚开始的时候都是有一定惰性的，如果家长不去引导，很容易就会对英语产生厌烦的情绪。
于是我给媛熙制定了闯关奖励制度：每闯过了200关就奖励她一颗糖（我们家里平时是不让孩子吃糖的）；闯过600关就可以买个小礼物。
而且那段时间也没有要求她每天闯多少关，都是让她自己决定，现在每天闯10~12关的计划都是她自己决定的。
有时候遇到一些关卡，无论如何都闯不过去的时候，我就会让她先休息一下，稍后我再来陪着她一起闯。
我会跟她说：妈妈跟你一起闯，我闯左边的图片，你闯右边的，你来做妈妈的小老师，选哪个你来告诉我好不好？
反复几次之后，她就会慢慢地重新进入状态，很快就闯过去了。
媛熙现在渐渐有点“过分”了，她现在每天就爱盯着排名看，今天说要超越谁谁谁，明天又说要超越谁谁谁。
有时候决定了今天要闯过多少关，要超越谁，就必须要闯过去，无论闯关到多晚，作为妈妈听到孩子这样说，真的非常开心！
这些都是接触邦元英语后养成的好习惯呢！
4.家里定好规矩，生活全英交流
原本我还担心孩子的复习问题，每天闯十几关，要学上百个单词，孩子还这么小，我生怕她记不住。但是后来发现这个担忧完全是多虑了。
邦元英语的课程还是挺科学的。充分利用了孩子的记忆周期，一些之前学过的单词，在你不知不觉中就会重新给你复习一遍，这种方法对于巩固孩子的英语记忆非常有效。
有时候一个单词都出现几十上百次了，小孩子一下子就能够记住了。
解决了复习的问题，接下来要考虑的就是如何让孩子可以随心所欲飚英语了，我跟媛熙爸爸商量后决定，以后家里无论什么事情，都尽量用英语交流。
其实这个事情对于孩子来说没什么难的，因为孩子小，很容易就接受了；反而是家长，几十年以来的习惯，突然间要改过来是很难的。
所以我们家长无论多么困难也要坚持说英语，一来是给孩子创造语言环境，其次是给孩子树立榜样，让孩子看到坚持的力量！
坚持了一段时间之后，效果还是非常显著的，有时候在玩玩具的时候，会自己跟自己对话：
How many toies do i have .
I have ten.
在向别人介绍自己的时候也会说：
My name is Yuanxi.
I am a girl.
I’m five years old.
随着她的听力跟口语越来越好，她的自信心也越来越强了。
现在幼儿园开了英语班，一周只有一节课，媛熙非常喜欢，也非常珍惜这一节课的机会。
她第一天回来就跟我说：妈妈，现在班上开英语课了呢，太简单了，好好玩！
因为她学了邦元英语之后，英语水平在班上已经算很好了。每到上英语课的时候，她都会很积极地回答老师的问题，有时候还会纠正老师的发音以及说一些老师都不知道的单词，课余时间就在班上唱英语歌，老师们都给她奖励大红花呢！
现在媛熙的英语水平在同龄人里边已经算很好的了，她经常都会在幼儿园里做小老师，教其他小朋友英语。
很多家长都会问我，为什么媛熙的英语可以这么好？
其实我总结起来也就3点建议：
抓住小孩子学习第二语言的关键期；
选择一个科学、高效、适合孩子的课程；
给孩子创造一个无处不在的英语语言环境。
其实前边两点都很容易达成，难的是如何解决给孩子创造语言环境的问题。
如果媛熙跟同学们一起学习邦元英语，上学期间就可以一起讨论，互相学习了。哪怕父母不在身边，那个英语语言环境都是一直在延续的，孩子的英语听力跟口语自然而然就会巩固提高了。
而我接下来给孩子制定的学习、启蒙计划呢，就是在着重培养英语听说能力的基础下，渐渐地加入一些读、写的内容，让媛熙可以均衡发展，提早为小学英语课程打下坚实的基础！
也希望邦元英语可以越办越好，更多的孩子来一起学习邦元英语，让更多的孩子爱上英语！
