少儿英语教育的四大误区
少儿英语教育的四大误区 尽管我国的英语教育现已进行了许多年了，但英语的实践广泛率却很低，关于传统英语教育，如今也有许多反思，这儿修改总结了英语学习中广泛存在的四大误区。 误区一：学英语就是背单词。 许多家长认为，只需让孩子多背单词就能学好英语
尽管我国的英语教育现已进行了许多年了，但英语的实践广泛率却很低，关于传统英语教育，如今也有许多反思，这儿修改总结了英语学习中广泛存在的四大误区。
误区一：学英语就是背单词。
许多家长认为，只需让孩子多背单词就能学好英语，因而强逼着孩子每天单调的回想单词，这其实是一大误区。
孩子天然生成喜爱故事，假定能让他们在原汁原味、生动风趣的英文故事中浸泡，他们不只能天然吸收英语词汇，还会觉得英语学习很风趣，从此真实喜爱上英语并养成杰出的学习习在线英语培训机构排名哪家好：sdyxyj.com 这个网站最专业的资讯供您选择。惯。
误区二：学英语要从音标初步
我国传统的英语语音教育办法是音标教育，许多教师或家长在教孩子学英语时通常先教音标，其实这是学习英语的另一大误区。一个英国小学生可以认上万个单词，靠的就是把握了拼读规则。英语是拼音文字，70%以上的英文单词字母组合的发音有规则，如cake、make、take、wake等，只需把握了这些拼读规则，今后再会到类似的单词天然就能拼读出来，这叫拼读规则教育或天然拼读法。
误区三：要学好英语有必要许多做题
要学好英语有必要许多做题吗?做题是对学习作用的一种检测，是一种应试行为，对前进考试成果和技巧的确有必定协助，但对真实学好一门言语意义并不大。因为要真实学好一门言语，靠的是“堆集”，没有堆集，没有许多的言语输入，不可以能构成语感，不可以能真实学好一门言语。更为严峻的是，题里边有许多差错的选项，这些差错的选项会对孩子的言语输出构成严峻烦扰，难怪说出来、写出来的英语老是带有我国式英语的味道。
误区四：听写时教师或家长说中文词让孩子写英文词，或说英文词让孩子写中文词
许多教师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或许说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种练习方法实践上是让孩子凭仗母语来学英语，成果只能学到一些我国式英语。正确的办法大约是，教师或家长说英文，让孩子写英文，这样既练习了孩子的英语听力，经过上面的分析，我想如今家长们心里现已比照清楚亮堂了！kszqzc.com 如今的线下的少儿英语培训班，儿童英语培训机构，大多都受应试教育的影响又练习了孩子英语拼写的才能，还练习了孩子的英语语感，可谓一举几得。
以上这四大误区是家长或教师在协助孩子学习英语进程中最常犯的差错，家长和教师要及时改正，运用正确高效的办法，这样才干让孩子的英语水平得到杰出的前进。
