语言学习的目的是交流，口语已经成为当今社会重要的交流方式。如何提高学生的英语口语表达能力已经成为现代课堂教学中备受关注的问题。在应试教育体制下，教师倾向于以考试为中心，以海战术为策略，忽视学生的口语练习。事实上，在教学过程中，教师应该以学
语言学习的目的是交流，口语已经成为当今社会重要的交流方式。如何提高学生的英语口语表达能力已经成为现代课堂教学中备受关注的问题。在应试教育体制下，教师倾向于以考试为中心，以海战术为策略，忽视学生的口语练习。事实上，在教学过程中，教师应该以学生为中心，以提高英语口语训练的课堂效率为目标，改进教学方法，让学生流利地说英语。那么我应该怎么做，用什么方法来训练英语口语课呢？
英语口语课培训怎么做？一开始让大家异口同声的说，可以增强大家的自信心，鼓励大家发言。让一半的班跟着，然后让另一半复读。比如练习问答，可以先问一半班，回答另一半，然后换角色，避免单调。然后让行、行或组重复。当几个人说话时，老师很容易听到他们说的话。最后，请个别学生单独发言。因为他们以前做过很多练习，所以如果他们试着说话，他们不会感到紧张。老师要多表扬少批评，指出口语练习中的小错误。顺便分享一个价值155元的外教免费听力课。外教发音超标准，一对一教学模式，课堂互动多，课程体系多样，还提供个性化教学服务，提高英语水平。不信可以免费来试听：
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以下是一些具体的英语口语课堂训练方法：
1.波浪练习。这个方法，就像石头扔进池塘引起的波浪，让一组说一句话，然后这个组和另一个组一起说一句话，这两组和第三组一起说一句话，以此类推，逐渐扩大，增加练习者人数，增加练习量，促进语音声调准确，起到巩固作用。
2.分段练习。如果你练习一个句子，学生说难就可以用这个方法。例如：
老师：很多。
学生：很多。
老师：多少？
学生：多少？
老师：多少天？
学生：几天？
老师：还有几天？
学生：还有几天？
老师：一周有几天？
学生：一周有几天？
这样，学生会感到放松和容易学习，也可以提高他们的兴趣。
3.练习传递信息。这个方法比较好玩。老师先对第一个学生小声说了一句话，然后一个个传下去，直到最后一个学生大声说出传下来的那句话。然后用这种方法画几个顺子比赛，能把句子正确传达给最后一个学生的顺子，给予表扬或者小奖励。
4.链式练习。在链式练习中，A问B一个问题，B回答，B再问C，C回答再问D，以此类推。做链式练习的时候，有时候不用按座位顺序提问。这样做可以让全班一直保持积极的状态。
5.图片练习。以图片或CAI为提示进行练习。
